• MEDICIONES Y PRESUPUESTOS

    Y OTROS A4 DEL PROYECTO SEGÚN EL CTE

    VALDERRAMA, FERNANDO REVERTE CONSTRUCCIO Ref. 9788429131017 Ver otros productos de la misma colección Ver otros productos del mismo autor
    Este libro tiene como objetivo fundamental enseñar a realizar mediciones y presupuestos tanto a los alumnos de arquitectura, arquitectura técnica e ingeniería como a los profesionales con poca experiencia. Pero para alcanzar ese objetivo es imprescindible describir los restantes documentos escritos,...
    Dimensions: 240 x 165 x 15 cm Peso: 720 gr
    No disponible
    26,50 €
  • Descripció

    • ISBN : 978-84-291-3101-7
    • Data d'edició : 01/01/2007
    • Idioma : Español, Castellano
    • Autors : VALDERRAMA, FERNANDO
    • Nª de pàgines : 304
    • Col·lecció : MANUALES UNIVERSITARIOS DE EDIFICACION,
    • Nº de col·lecció : 1
    • Any d'edició : 2007
    Este libro tiene como objetivo fundamental enseñar a realizar mediciones y presupuestos tanto a los alumnos de arquitectura, arquitectura técnica e ingeniería como a los profesionales con poca experiencia. Pero para alcanzar ese objetivo es imprescindible describir los restantes documentos escritos, variantes y complementos requeridos actualmente por un proyecto, es decir, todo aquello que se entrega habitualmente en formato DIN-A4, como la memoria y el pliego de condiciones.

    Este libro considera que una parte importante del trabajo del profesional de la edificación se realiza antes, durante y después del proyecto; considera que el proyecto no es sólo una serie de planos con una memoria que los justifica, sino que todos sus documentos deben mantener un punto de vista integrado; demuestra que el presupuesto es una parte interesante, y no burocrática, del proyecto, que aporta valor al profesional y mejora la calidad de la construcción.

    Este libro se centra en el aprendizaje de los procesos y no en los contenidos concretos, es decir, no enseña a medir redondos o tabiques, pero dice cómo se aprende; se ciñe a la normativa vigente, identifica el origen de sus criterios y se pregunta sobre el objetivo de cada tarea, en lugar de dogmatizar sobre la forma de hacerla; está expresamente preparado para ser utilizado en los sistemas de enseñanza activa promovidos dentro del Espacio Europeo de Educación Superior; puede ser un libro de texto o un libro para el profesional que apenas estudió estos temas en la carrera, y que cree que hay vida más allá de los planos.

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