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EXPERIENCIAS DESDE LOS CENTROS Y DESDE LA COMUNIDADCada vez es más necesario que la educación traspase los recintos escolares y se interrelacione con su entorno inmediato. Ahora cristalizan las experiencias llevadas a cabo desde...9788478276806CAMPRUBÍ I ESCALÉ, CARME/...
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Editado el 01/03/2009
EXPERIENCIAS DE ESCUELAProyectos, ilusiones, tenacidad y logros que superan las limitaciones de una discapacidad, que hacen posible la educación y mejoran la calidad de vida de los alumnos con discapacid...9788478276288VARIS
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Editado el 01/07/2008
Si jugar es tan fundamental para el desarrollo físico, cognitivo y social, ¿por qué no tiene mayor presencia en las áreas curriculares? Los beneficios del juego y las prácticas que...9788478276332VARIS
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Editado el 01/07/2008
Ideas, reflexiones, ejemplos y propuestas para trabajar diferentes expresiones artísticas, danza, fotografía, teatro y artes visuales, en cada una de las etapas educativas, ya sea ...9788478275168VV.AA.
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Editado el 01/10/2007
CÓMO TRATARLAS DESDE LA ESCUELAEste libro aporta reflexiones y propone soluciones a cómo abordar en el aula las relaciones afectivas y sexuales de nuestros alumnos y alumnas, desde la etapa infantil hasta la edu...9788478275151VV.AA.
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Editado el 01/10/2007
Reflexiones y experiencias sobre la composición y la instrumentación en el aula, incluyendo ideas y propuestas desde infantil hasta secundaria, así como una mirada al tratamiento d...9788478274925GORDILLO GARCÍA, JAVIER/H...
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Editado el 01/06/2007
REFLEXIONES Y PRÁCTICASCómo soslayar las problemáticas, los temores e incertidumbres que suscitan el cambio de una etapa educativa a otra. Cómo dar continuidad al proceso educativo ofreciendo programas d...9788478274932CABANES CULLERÉS, JAUME/C...
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Editado el 01/06/2007
Experiencias y buenas prácticas en centros escolares e iniciativas de enseñantes y equipos docentes comprometidos con la preservación y mejora del medio.9788478274499FRANQUESA CODINACH, TERES...
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Editado el 01/10/2006
Las comunidades de aprendizaje hacen posible esa escuela que muchos soñaron: un lugar donde los alumnos estaban motivados para aprender, donde la implicación de los padres iba más ...9788478274314AAVV
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Editado el 01/05/2006
REFLEXIONES Y PROPUESTASEl libro proporciona interesantes recursos, propuestas y experiencias que nos facilitarán nuestra práctica diaria y ayudarán al alumnado a adquirir y perfeccionar habilidades que l...9788478274277GEPP STIRLING, SHEILA/HOL...
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Editado el 01/05/2006
LA PRÁCTICA DE PENSAR EN LAS AULASReflexiones, experiencias y propuestas para trabajar la filosofía en todos los niveles educativos de las aulas. Aportaciones todas ellas que ponen de relieve la importancia de ense...9788478273959BOSCH JOSÉ, EULÀLIA/DE PU...
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Editado el 01/09/2005
ESTRATEGIAS DIDÁCTICASEl presente y el futuro de cómo enseñar y aprender las competencias básicas en la sociedad de la información y del conocimiento, las claves para llevar a cabo una enseñanza de anda...9788478273973DURAN GISBERT, DAVID/ESCO...
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Editado el 01/09/2005
CÓMO TRABAJAR LA LENGUA ORAL EN EL CENTRO ESCOLARSaber expresarse oralmente es una necesidad primaria para desenvolverse en nuestro entorno social. Por eso esta oportuna reflexión teórica sobre como trabajar el lenguaje oral en l...9788478273768FERRER I GARCIA, JÚLIA/LA...
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Editado el 01/04/2005
UNA ESTRATEGIA PARA ABORDAR EL CONFLICTOReflexiones, buenas prácticas de maestros y maestras (desde infantil hasta secundaria obligatoria) y experiencias sobre cómo organizarnos en los centros para dar respuesta a los c...9788478273775BARRANCO MONTOYA, FRANCIS...
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Editado el 01/04/2005
Método analítico, método globalizado, concepción constructivista, aprendizaje dialógico, etc. son aproximaciones conceptuales y metodológicas para la enseñanza de la lectura y escr...9788478273324ANGUITA LÓPEZ, MARISOL/CA...
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Editado el 01/05/2004
La programación va más allá de definir unos objetivos, secuenciar los contenidos y planificar las actividades. En el libro encontraréis reflexiones y prácticas en las diferentes et...9788478273294DEL CARMEN MARTÍN, LLUIS ...
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Editado el 01/05/2004
QUÉ SON Y CÓMO INTERVENIR DESDE LA ESCUELAQuizás en los currículos oficiales no quedaba suficientemente explícito, pero ningún maestro o maestra cabal podía imaginarse el acto de educar sin una implicación afectiva.9788478273133DARDER VIDAL, PERE/DÍEZ D...
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Editado el 01/10/2003
A través de la educación física existe otra manera de entender la competencia, la salud y el equilibrio personal. Es una área que además nos permite trabajar contenidos de tipo tra...9788478273126ALDAMA GIL, BEATRIZ/ALLÉS...
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Editado el 01/10/2003
Para conocer y valorar el arte y lo artístico, debe enseñarse y aprenderse, y no hay mejor lugar para enseñar y aprender que el centro escolar. hay mejor lugar para enseñar y apren...9788478272945BADIA SOLÉ, MARTA/BERROCA...
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Editado el 01/04/2003
La participación y la comunicación entre las familias y la escuela, tiene que ir más allá de la mera participación en los órganos colegiados que, por ser importante, no ha de ser n...9788478272938ALFONSO CALVO, CARMEN/AMA...
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Editado el 01/04/2003
EL PASO DEL YO AL NOSOTROS¿En éste siglo en el que podremos participar en una investigación comuna con un equipo de otro país a miles de kilómetros de distancia, como no nos hemos de entender con los colega...9788478272631AAVV
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Editado el 01/01/2002
El libro recoge experiencias de educación infantil que rompen con el concepto de ½asignatura hueso+, difícil de digerir y aprobar.9788478272648AAVV
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Editado el 01/01/2002
EL ALUMNADO TOMA LA PALABRALas relaciones interpersonales, la autoestima, el respeto a los demás, las normas de convivencia, el seguimiento personal. La tutoría nos permite reflexionar sobre éstos y otros mu...9788478272662DE BEN OLIVER, MIGUEL ÁNG...
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Editado el 01/09/2001
PROPUESTAS PARA ATENDER LA DIVERSIDADEl libro plantea por qué y cómo el profesorado ha de enseñar al alumnado a reflexionar sobre su propia manera de aprender, a conocerse mejor como alumno.9788478272532BASSEDAS I BALLÚS, EULÀLI...
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Editado el 01/04/2001
PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS EDUCATIVOSActualmente, la formación en centros es un modelo Actualmente, la formación en centros es un modelo ampliamente extendido, se insiste que la demanda esté vinculada a la necesidad d...9788478272501COLÉN RIAU, M. TERESA/FLO...
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Editado el 01/04/2001
Conjunto de materiales de todos los niveles educativos que divulga aportaciones de reconocidos especialistas y proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica.9788478272334BARRANCO, JOSÉ M./DÍAZ-MU...
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Editado el 01/08/2000
El libro presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica.9788478272341PARCERISA ARAN, ARTUR/CÓR...
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Editado el 01/08/2000
"Concepto y potencialidad de los temas transversales; experiencias de educación infantil, y planteamientos globales de los centros escolares."9788478272280GIMENO EGIDO, CRISTINA/GO...
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Editado el 01/05/2000
Artículos de fundamentación -aunque siempre teniendo presente la aplicación práctica en el aula- y artículos que recogen experiencias diversas de educación infantil.9788478272273COLL I SALVADOR, CÈSAR/DE...
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Editado el 01/05/2000
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